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411993 Repères-IREM. N° 13.
421993 Repères-IREM. N° 13. p. 111-129. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse.Ressource en ligne
431990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 287-290. La géométrie : dessin et/ou calcul ?Ressource en ligne
441988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
451988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème "différentielles", un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.
461987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.Ressource en ligne
471987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. La rigueur mathématique : Euler et le XVIIIe siècle. p. 163-255.Ressource en ligne
481987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Les angles : leur utilisation dans les problèmes de géométrie. p. 115-191.Ressource en ligne
491986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 371-389. Le mythe formaliste et l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
501984 L'Ouvert. N° 35.Ressource en ligne
511984 L'Ouvert. N° 35. p. 38-40. Vulgarisation et rigueur.Ressource en ligne
521984 Preuves et Réfutations.
531983 Bulletin de l'APMEP. N° 339. p. 329-358. Mathématiques et PrestidigitationRessource en ligne
541982 La rigueur et le calcul. Platon et les mathématiques. p. 153-172.
551981 Le renouveau de l'enseignement français des mathématiques.Ressource en ligne
561980 Bulletin de l'APMEP. N° 322. p. 21-30. A propos de l'irrationalité de la constante d'Apéry.Ressource en ligne